智力迟钝的阿克拉姆和弟弟妹妹生活在德黑兰郊区,他们想要通过种植致幻蘑菇来致富,但弟弟埃马德的意外让两姐妹陷入孤立无援的境地。本片是自学成才的伊朗导演卡韦·马萨赫里自编自导的长片处女作,他另辟蹊径地从伊朗残疾女性的视角出发,讲述了一个介于喜剧与惊悚之间的怪异家庭剧。影片采用蓝绿色调营造不安气氛,紧张充满悬念感的配乐贯穿始终,故事渐渐从现实转向虚构,留下耐人寻味的开放式结局。
落魄编剧刘志伟在人生中的一次次失败中,不仅在工作与家庭方面都大受打击,还遭遇了一场车祸,变成了植物人。昏迷期间,在家人每天对他讲述刘志伟青春时一件件难忘的往事。那段在对头和朋友的鼓励下,奋发学习成功高考的岁月。身为植物人的他,最终在家人的照顾下,创造奇迹,苏醒过来。闯过生死关的刘志伟,不仅重新把握住了爱情,还获得了惊人的成功。
文革后期,一艘由重庆开往武汉的江轮上,几个各怀心事的人共处一室:以莫须有罪名被关押了六年的诗人秋石(李志兴)由专案人员刘文英(张瑜)、李彦(强明)秘密押送,前路凶多吉少;老大娘(欧阳儒秋)的独生子在武斗中丧生,她登船是为凭吊儿子亡灵;农村姑娘杏花被迫“卖身还债”,眼泪汪汪想着心上人……由于刘文英和李彦分别以一副“典型革命小将”和老谋深算的模样示人,两人不得其它人待见。此外,还有一个小女孩趁人不备偷偷溜上了船。 杏花的悲惨遭遇令大伙十分愤慨,可是他们都无计可施,老大娘的坚强也没能将她感染,后来,她跳江准备结束生命,秋石将她救上岸后,讲了自己和柳姑(赵静)的爱情故事,杏花听后重树生活的勇气。已将生死置之度外的秋石没想到的是,他的生命也会再现亮色:乘警老王(仲星火)得到小女孩的信任,小女孩上船原来是为找寻父亲,而通过她所说的找寻的凭证,老王判断出她是秋石的...
丽芳(王小凤 饰)与丽琼(郭锦恩 饰)是一对情同手足的姐妹,两人从内地远赴香港,投靠亲戚。在途中,姐妹两人遭遇了劫匪,所幸有名叫佩玲(利智 饰)的女孩勇敢地出手相助,才得以脱险。在丽芳和丽琼的游说下,佩玲决定跟她们一同赴港。在香港,亲戚家的女儿小娟(刘嘉玲 饰)成为了三个姑娘的好友,四人时常一同行动,成为一道亮丽的风景。之后,四人均邂逅了令她们感到心动的男人,但都没有迎来圆满的结局。佩玲陪伴丽芳前往澳门,两人没有想到的是,她们竟然同时爱上了名叫振宇(尔冬升 饰)的男子,面对这矛盾的局面,佩玲决定将爱人拱手相让。
康沃尔渔村的风景明信片田园诗误导了人们。虽然过去钓鱼是一种养家糊口的方式,但如今富有的伦敦游客纷纷下山,取代了当地人,当地人的生计因此受到威胁。史蒂文和马丁兄弟的关系也很紧张。马丁是一个没有船的渔夫,因为史蒂文开始用它来为一整天的游客提供更赚钱的旅游。他们卖掉了这座家庭别墅,现在看来,最后一场战斗是和新主人在海边的停车位上展开。然而,情况很快就失控了,而不仅仅是因为车轮夹钳。Bait是一种黑白,手工制作,16毫米胶片制作的电影。许多关于鱼、网、龙虾、长靴、绳结和渔篮的特写镜头让人想起了蒙太奇景点的理论。对不同社会阶层的描述——可以说是阶级关系——也让人想起了英国电影中的社会现实主义传统。然而,最重要的是,在影像中不同层次的电影历史参考文献之下,当前许多政治关联正在等待被发现。康沃尔渔村风景如画的田园风光令人误解。虽然捕鱼曾经是一种谋生的方式,但现在富有的伦敦游客纷纷涌入,取代了当地人,当地人的生计因此受到威胁。史蒂文和马丁兄弟之间的关系也很紧张。马丁是一名没有船的渔民,因为史蒂文开始用它为所有一日游游客提供更有利可图的旅游服务。他们已经卖掉了家庭小屋,现在看来,最后一场战斗是与新主人争夺海边的停车位。然而,情况很快就失控了,不仅仅是因为车轮夹。诱饵是一部用手工处理的 16 毫米胶片拍摄的黑白电影。大量鱼、网、龙虾、威灵顿靴、绳结和渔获篮的特写镜头让人想起了吸引力蒙太奇理论。对不同社会阶层的描绘——可以说是阶级关系——也让人想起了英国电影中的社会现实主义传统。然而,最重要的是,在图像所包含的不同层次的电影历史参考之下,还有大量的当前政治意义有待发掘。
公子昊是一位骁勇善战的大将军,爱上画师之女一一桃女。一次胜仗后凯旋归来欲与恋人团聚,却遇朝廷特使带来对公子昊的封赏及对桃女赐死的毒酒,以示封建礼教对门第不合的爱情的封杀。公子昊拒绝高官厚祿,住进自已修建的活人墓,陪着被灌了毒酒的桃女度过最后一年生命。公子昊精音律,桃女善绘画,古墓壁画和古鸟虫篆文字记下了这个凄美感人的千古传奇……。 这是中国第一部以《诗经》内容为题材的爱情、穿越、悬疑電影故事片。
安娜玛莉娅在一所新学校开始了辅导员的工作。观众们与她一起,开始了解教职员休息室里的老师们是怎样的人,见证了那些琐碎的冲突,也揭开了幕后的权力游戏。这部索尼娅·塔罗基奇充满自信的处女作,讲述了个人在体制内的挣扎,以及维护自身正直所需的巨大努力,同时也对一个机构进行了深入的研究,该机构的员工承担着成年人所能承担的最负责任的角色之一——教育后代。